分类： 社团活动

随着水火箭课题探究的结束，宇宙探秘社团本学期的课程也逐渐走进了尾声。但是“学而不思则罔 思而不学则殆”，我们回顾了本学期的课程内容，借助“折叠书”和“海报”的方式，让同学们在总结本学期课程的同时，可以更好地思考本学期学过的内容，看是否发现了新的问题呢？总共包含四个主题星球世界、火箭初印象、火箭发射、水火箭课题研究，每个小组分管一个主题。显然，存在2个组同时中意一个主题的问题，学生们自己制定规则，在老师的主持和监督下，顺利完成了课题的分配。小组开始进行分工，有的小组进行的比较顺畅，有的分管图画部分

火星的课程已接近尾声，学生们对于火星的有关知识都掌握了吗？今天，老师对知识进行归纳总结，顺便提问提问，加深他们对知识的理解和记忆。以往学习新课的时候一听说提问，学生们就提心吊胆，而今一听说提问，学生们就不自觉的举起了手，看来他们对知识的掌握很有信心啊。宇宙的可观测直径是多少呢？学生们异口同声说的回答：“930亿光年”，宇宙里的天体有哪些、八大行星的的特征等问题他们都对答如流，看来宇宙的知识他们掌握的还不错。火星的有关内容呢，对他们来说也不是难题。关于火星的物理特征，云的形成过程、形成条件以及登陆

这节课延续上节课的内容，继续进行水火箭的探究实验，但是相比于上节课的手忙脚乱，这节课同学们表现的更加优秀。每个人都有自己的分工，并且积极地完成自己的任务，配合团队整体的节奏。从装水、安装、检查、打气、发射、记录到回收，整个团队忙而有序，像一台旋转的小马达。各个小组表面上波澜不惊，内心里却是暗中较着劲。随着“嗖”的一声，火箭腾空而起，同学们一拥而上，去追随自己的小火箭。“我们飞了多远？”“有没有超过他们？”，记录员报出成绩后，为每一次的成功发射而欢呼雀跃。星空浩瀚无比，探索永无止境。宇宙是无边际的

连接探测器导线，测试探测器。