分类： 他山之石

作者丨盛群力 浙江大学教育学院课程与学习科学系教授、博士生导师 …

相关链接：http://news.bandao.cn/a/319649.html记者从日前举行的第十五届全国创新名校大会上获悉，青岛市6所学校及单位获得“全国创新名校”称号。获奖的6所学校及单位分别是青岛市中学综合实践教育中心、青岛大学附属中学、崂山区第二实验小学、即墨区第一职业中等专业学校、青岛第三十九中学、青岛第十九中学。其中，青岛市中学综合实践教育中心在近年打造了劳动课程建设品牌“青青创课”、实践德育品牌“实践乐园”、科技创新品牌“青青创客”等五大工作品牌；青岛大学附属中学近年来荣获“中国

目前我国小学使用的“研究”概念，多是指在教师或专家指导下，学生以小组形式，对某个真实问题或专题进行探究，是基于项目的深层次学习活动，发展水平较高的小学开展得比较普遍，其达成度一般处于类研究或准研究层面。在我看来，组织小学生搞“研究”，主要出于以下三点考虑：首先，是适应教育目标变化的需要。目前各国对21世纪学习目标描述的共通之处主要有四点：创新性学习能力，沟通与协作能力、问题解决能力、批判性思维能力。按照这个学习框架，学校必须把重心转移到帮助学生发展认知技能和学习策略上来，使学生能够富有成效地思考

摘 要：在大数据时代，教育能是大数据的吗?据说，教育大数据能实现…

今天在微信里看到这样一篇文章，探讨了教育信息化发展这么多年来，到…

摘要 在21世纪复杂世界中维持竞争力，离不开科技创新和人才培养。…