本周的任务是水火箭探究实验——探究影响水火箭飞行距离的因素。当有多个因素可能会对实验结果产生影响时，要探究其中一个因素对事物的具体影响，应该怎么做？我们用到了“控制变量法”，保持其他的因素不变，每次实验只改变被研究的因素。这节课主要探究了装水量对于水火箭飞行距离的影响。
发射水火箭，涉及到很多步骤，需要小组分工明确，各司其职。对于分工这件事，四个小组各有各的办法，有的默契合作，自己领取任务，有的选择石头剪刀布。
发射实操更是考验团队协作的时候，团队配合好，水火箭就发的又快又远；团队配合不好，流程混乱，就会影响整体效率，大家都无法完成任务。
天气虽冷，挡不住同学们学习的热情。看着自己制作的水火箭火箭飞上了天，每个人脸上都洋溢着快乐的笑容。