AECT'94定义背景及内涵定义背景1994年美国教育传播与技术协会（Association for Educational Communications and Technology,简称AECT）出版了《教育技术：领域和定义和范畴》一书。由于对教育技术的定义具有高度的抽象性，其强调学习资源和学习过程的思想仍具有积极地意义，与国际教育界所倡导的开放、沟通、网络化以素质教育和创新教育为核心的教育理念相一致，因此，AECT’94定义在国际教育技术领域一直具有非常重要的意义。书中所给出的教育
为明天点燃创新的火种
AECT'94定义背景及内涵定义背景1994年美国教育传播与技术协会（Association for Educational Communications and Technology,简称AECT）出版了《教育技术：领域和定义和范畴》一书。由于对教育技术的定义具有高度的抽象性，其强调学习资源和学习过程的思想仍具有积极地意义，与国际教育界所倡导的开放、沟通、网络化以素质教育和创新教育为核心的教育理念相一致，因此，AECT’94定义在国际教育技术领域一直具有非常重要的意义。书中所给出的教育